程序代写代做代考 python algorithm Exercise_one_NLP_Jan_2017

Exercise_one_NLP_Jan_2017

  1
 

CS909:
 2016-­‐2017
 

 
Exercise
  one:
 
  Regular
  expressions,
  Segmentation
 &
  Edit
  distance,
  FSA
 &
 
FST,
 N-­‐grams
 and
 language
 models.
 

 
Submission:
 
 12
 pm
 Thursday
 March
 2nd
 2017
 

 
Notes:
 
 
 

a) This
 exercise
 will
 contribute
 towards
 15%
 of
 your
 overall
 mark.
 
b) Submission
  should
  include
  one
  or
  more
  iPython
  notebooks
  and
  a
 

report,
 where
 requested,
 as
 a
 .zip.
 

 
Preparation:
 Getting
 to
 know
 Python
 

 
Practice
 using
 the
 iPython
 notebooks
 from
 the
 module
 website.
 

 
Part
 A:
 Regular
 expressions
 (20
 marks)
 
1. Using
 Python,
 write
 regular
 expressions
 to
 capture
 the
 following
 sets
 of
 

strings
 and
 a
 function
 that
 will
 match
 a
 regex
 against
 a
 string
 to
 evaluate
 it.
 
Sets
 of
 regular
 expressions
 to
 evaluate:
 

a. the
 set
 of
 all
 alphabetic
 strings;
 
b. the
 set
 of
 all
 lower
 case
 alphabetic
 strings
 ending
 in
 a
 s;
 
c. the
 set
 of
 all
 strings
 with
 two
 consecutive
 repeated
 words
 (e.g.,
 

“Mirror
 mirror”
 and
 “the
 the”
 but
 not
 “the
 bang”
 or
 “the
 big
 bang”);
 
d. all
 strings
 that
 start
 at
 the
 beginning
 of
 the
 line
 with
 an
 integer
 and
 

that
 end
 at
 the
 end
 of
 the
 line
 with
 a
 word;
 
e. all
 strings
 that
 have
 both
 the
 word
 
 “like”
 and
 the
 word
 “duck”
 in
 them
 

(but
 not,
 e.g.,
 words
 such
 as
 “likes”
 that
 merely
 contain
 the
 word
 
“like”;
 

f. write
 a
 pattern
 that
 places
 the
 first
 word
 of
 a
 sentence
 in
 the
 complete
 
words
 of
 Shakespeare
 in
 a
 file.
 Deal
 with
 punctuation.
 

 
By
 “word”,
 we
 mean
 an
 alphabetic
 string
 separated
 from
 other
 words
 by
 
whitespace,
 any
 relevant
 punctuation,
 line
 breaks,
 and
 so
 forth.
 Show
 in
 your
 
iPython
 notebook
 your
 work
 in
 debugging
 these
 regular
 expressions
 by
 
illustrating
 examples
 that
 match
 or
 don’t
 match
 the
 patterns.
 (10
 marks)
 

 
2. Use
 the
 ART
 Corpus
 as
 introduced
 in
 the
 Seminars.
 Write
 a
 Python
 Program
 

that
  will
  (a)
  recognize
  chemical
  compounds
  (e.g.
  [Fe(Rtpen)(η1-­‐OOH)]2+,
 
CH3CH2).
  Examples
  of
  chemical
  compounds
  can
  be
  found
  in
  paper
 
b103844n_mode2.Andrew.xml,
  and
  you
  can
  also
  use
  these
  expressions
  to
 
evaluate
  your
  chemical
  compound
  regular
  expressions;
  (b)
  identify
  which
 
papers
 contain
 chemical
 compound
 expressions
 and
 how
 many
 sentences
 in
 
each
 paper
 contain
 a
 chemical
 expression;
 (c)
 Identify
 which
 of
 the
 11
 CoreSC
 
categories
 most
 chemical
 expressions
 appear
 in.
 
 (10
 marks)
 

 
Part
 B:
 Minimum
 Edit
 distance
 (25
 marks)
 

 
1. Compute
 the
 minimum
 edit
 distance
 (using
 insertion
 cost
 1,
 deletion
 cost
 1,
 

  2
 

substitution
 cost
 2)
 of
 “refa”
 to
 “fear”.
 Show
 your
 work
 (using
 the
 edit
 
distance
 grid).
 What
 are
 the
 possible
 alignments?
 (pen
 and
 paper
 exercise)
 (5
 
marks)
 

 
2. Figure
 out
 whether
 “drive”
 is
 closer
 to
 “brief”
 or
 to
 “divers”
 and
 what
 the
 edit
 

distance
 is
 to
 each.
 (use
 the
 above
 assumption
 regarding
 cost,
 deletion,
 
substitution.
 Pen
 and
 paper
 exercise)
 (5
 marks)
 

 
3. Now
 implement
 a
 minimum
 edit
 distance
 algorithm
 in
 Python
 (making
 the
 

same
 assumption
 about
 costs
 for
 the
 three
 operations)
 and
 use
 your
 hand-­‐
computed
 results
 to
 check
 your
 code.
 (10
 marks)
 

 
4. Expand
 the
 minimum
 edit
 distance
 algorithm
 you
 have
 written
 to
 output
 an
 

alignment.
 For
 this
 you
 will
 need
 to
 store
 pointers
 and
 add
 a
 stage
 to
 
compute
 the
 backtrace.
 (5
 marks)
 

 

 
Part
 C:
 
 Morphology
 &
 FSTs
 (10
 marks)
 

 
Write
 a
 finite
 state
 transducer
 for
 the
 consonant
 doubling
 spelling
 rule
 for
 single
 
syllable
  verbs
  in
 English.
  The
  rule
  should
  accept
  “stop”,
  “stops”,
  “stopped”
  and
 
“stopping”
 but
 not
 “aimming”
 or
 “aimmed”.
 (pen
 and
 paper
 exercise)
 (10
 marks)
 

 
Below
 is
 a
 link
 explaining
 the
 consonant
 doubling
 rule:
 
http://speakspeak.com/resources/english-­‐grammar-­‐rules/english-­‐spelling-­‐
rules/double-­‐consonant-­‐ed-­‐ing
 

 
Note:
 If
 you
 enjoy
 this
 exercise
 and
 are
 interested
 in
 how
 you
 can
 write
 an
 FST
 
that
 will
 automatically
 parse
  text
 visit
  the
  following
  link
  for
 a
 manual
 on
 using
 
the
 Xerox
 FST
 tools:
 
 
http://web.stanford.edu/~laurik/fsmbook/home.html
 

 

 
Part
 D:
 N-­‐grams
 and
 language
 models
 (30
 marks)
 
1. We
 are
 given
 the
 following
 corpus,
 modified
 from
 the
 one
 in
 lecture
 6:
 

 I
 am
 Sam
 

 

 Sam
 I
 am
 

 

 I
 am
 Sam
 

 

 I
 do
 not
 like
 green
 eggs
 and
 Sam
 

 
If
 we
 use
 linear
 interpolation
 smoothing
 between
 a
 maximum-­‐likelihood
 bigram
 
model
 and
 a
 maximum-­‐likelihood
 unigram
 model
 with
 lambda1
 =
 ½
 and
 
lambda2=½,
 what
 is
 P(Sam|am)?
 Include
 
 and
 

 in
 your
 counts
 just
 like
 
any
 other
 token.
 (3
 marks)
 
2. Write
 a
 program
 to
 compute
 unsmoothed
 unigrams
 and
 bigrams.
 (10
 marks)
 
3. Run
 your
 N-­‐gram
 program
 on
 the
 ART
 corpus.
 Don’t
 consider
 any
 of
 the
 XML
 

tags
 apart
 from
 
 (sentence
 boundaries).
 What
 are
 the
 most
 common
 
unigrams
 and
 bigrams?
 Give
 a
 list
 of
 the
 50
 most
 common
 in
 each
 case.
 
(10marks)
 

4. Add
 an
 option
 to
 your
 program
 to
 generate
 random
 sentences.
 (7
 marks)

Posted in Uncategorized

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *